Resumo Temático de Produção e Interpretação de Textos – ISPTEC · Engenharia Mecânica e mais 6 cursos

Resumo Temático de Produção e Interpretação de Textos, do curso de Engenharia Mecânica no Instituto Superior Politécnico de Tecnologias e Ciências (ISPTEC), .

Resumo Temático de Produção e Interpretação de Textos (Engenharia Mecânica, ISPTEC). Para o 1.º ano da licenciatura.

Primeiras linhas de Resumo Temático de Produção e Interpretação de Textos – ISPTEC · Engenharia Mecânica e mais 6 cursos

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Tipo: Resumo Temático
Cadeira: Produção e Interpretação de Textos
Curso: Engenharia Mecânica
Universidade: Instituto Superior Politécnico de Tecnologias e Ciências
Ano
Ficheiro: PDF, 7 páginas
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DEPARTAMENTO DE ENGENHARIAS E TECNOLOGIASCurso de licenciatura em Engenharia mecânicaUNIDADE CURRICULAR:PRODUÇÃO E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOSA PONTUAÇÃOA pontuação.Actividades:Pontuar correctamente as seguintes frases:1. O presidente morre não faz falta à Nação2. Considerem-se os versos seguintes, nos quais conforme a pontuação, o poeta mostra-seapaixonado por Soledade, Lia, Iria ou indeciso perante as três:Três belas que belas sãoQuerem que por minha féEu diga qual delas éQue adora o meu coraçãoSe consultar a razãoDigo que amo SoledadeNão Lia cuja bondadeSer humano não teriaNão aspiro a mão de IriaQue não tem a pouca beldade.a) por Soledade: “…/ Se consultar a razão, / digo que amo Soledade; / não Lia, cujabondade ser humano não teria. Não aspiro a mão de Iria…b) por Lia: “…/ Se consultar a razão, / digo que amo Soledade? / Não! Lia, cuja bondadeser humano não teria. Não aspiro a mão de Iria…c) por Iria: “…/ Se consultar a razão, / digo que amo Soledade? / Não! Lia, cuja bondadeser humano não teria? Não! Aspiro a mão de Iria…d) indecisão: …/ Se consultar a razão, / digo que amo Soledade? / Não! Lia cuja bondadeser humano não teria? Não aspiro a mão de Iria que não tem pouca beldade?1- Zé António come muita magoga com jindungo2- Zé António come muita magoga com jindundo3-Zé António come muita magoga com jindundo4-Zé António come muita magoga com jindundoDefinição e objectivoVeteraano

Definição:A pontuação é o subsistema da escrita que regula a representação gráfica dos factos prosódicos dafala (pausas e entoação), fornecendo igualmente indicações sobre o tipo de discurso que a escritaestá a representar (cf. Duarte 2000: 402). É frequentemente definida como a respiração da frase e,ainda, como código de circulação na escrita com ordem e sem acidentes. Etimologicamente, pontuaré colocar o ponto, isto é, o acento sobre aquilo que se quer destacar do resto. Foi longo o período defixação dos sinais de pontuação até à sua normalização, decorrente da divulgação da imprensa.Verifica-se, ainda, que houve períodos durante os quais se pontuava muito, de modo a clarificar osentido e comunicar expressividade. Noutros momentos, porém, inverte-se esta tendência, querdizer, quanto menos se pontuar melhor (cf. Rei, s/d.: 65).Objectivo/função:Para além de traduzir na escrita os valores prosódicos, o objectivo de pontuar visa sobretudogarantir a compreensão, a clareza e a expressividade do todo. Deste modo, se a acentuação assegurao sentido de uma palavra, a pontuação define o sentido da frase (cf. a tipologia de frase).Hoje, os sinais de pontuação como que se especializaram segundo a função particular quedesempenham, podendo organizar-se em três grupos: sinais de pausa, de melodia e de inserção.I. Sinais de pausa:1. Ponto (.):a) A pergunta veio quando a chuva caía ainda, mas em fios calmos e límpidos.b) Nem valia a pena discutir. Não há nada a fazer.c) Exmo. Sr. Dr. Daniel França.d) R.N.A.; M.P.L.A; E.U.A,2. A vírgula (,):a) Era uma mulher jovem e pequena, cabelos negros, um sorriso meio tímido, meio ousado,morena e bonita.1b) A pergunta veio quando a chuva caía ainda, mas em fios calmos e límpidos.3. Ponto e vírgula (;):a) «Olha o gajo, no engate…»; «Fulana, heim, vi-a ontem à noite, com um tipo, meteram-senum carro, não me perguntes para onde foram…»b) Esta rapariga não é como a outra;não se sabe divertir.4. Travessão (–):a) Tínhamo-nos – um magote de oito, dez desconhecidos – refugiado num portal, irmanadosna fuga à chuva que engrossava em cordas de dilúvio.b) Quanto ao sentimento gregário, decerto, decerto hoje é dominante – e a leitura é de factoum acto solitário.c) – Fico aqui. Então adeus…– Adeus… até outro dia.– Até outro dia… de chuva.II. Sinais de Melodia:1 Para mais detalhes sobre este sinal de pontuação, veja-se a matéria sobre a “Virgulação” – Regras do uso da vírgula.Veteraano

1. Ponto de interrogação (?):a) Vai apanhar o metro? OK, deixo-a no metro. Para onde? Pavalhã?b) …havia de ter esse mínimo de amabilidade que era um oferecimento idêntico. Mas teria?2. Ponto de exclamação (!):a) Tem piada, vou passar por lá!b) Ai! Que desgraça!3. Reticências (…):a) «Pois é… são palavras… os nomes ficam.»b) Os meus conhecidos… os meus desconhecidos, os conhecidos dela… que discos cansadospoderiam rodar no «pick-up» de alguma desvairada imaginação –4. Dois pontos (:):a) E pensei: caramba, amanhã, se calhar, estou doente – mas não seria justo.b) Eu esbofeteei-o, gritando: – É mentira! Tu queres tirar-ma!c) Estranho poder este da lembrança: tudo o que me ofendeu me ofende, tudo o que sorriame sorri;III. Sinais de inserção:1. Parênteses curvos (()):a) (E pensei: caramba, amanhã, se calhar, estou doente – mas não seria justo. Era a únicamentira).b) Macedo, que estava no barco (mas Zé não, nem no sonho aparecia), fazia-me sinaisobscenos, apontando para o Almeida…c) 10 de Agosto de 09 (domingo).2. Os parênteses rectos ([ ]):a) Os meus conhecidos… […], os conhecidos dela…b) Mas acrescento algumas desoladas linhas porque acabo de a dar a ler a um amigo, quese ri e comenta: «Isto passou-se assim mesmo? [Indagou-lhe, com certo gozo] Então,desculpa, pá, mas às vezes parece que és parvo. Acho que fizeste uma triste figura.»4. Aspas (« »)a) «Quer boleia?»Veteraano

VIRGULAÇÃO OBRIGATÓRIAObjectivo: Identificar a função da vírgula, assegurar a clareza do enunciado. Definir os contextos do uso da vírgula, como elemento de clareza textual.5A vírgula (e o ponto e vírgula) no contexto sintácticoOs sinais de pontuação servem para tornar clara e expressiva a língua escrita, uma vez queesta não dispõe dos recursos da língua falada, como as pausas ou a entoação, recursos esses que, dealgum modo, a pontuação deverá representar, pelo menos, de forma aproximada.ACTIVIDADESA. Pontue as frases seguintes, colocando vírgulas sempre que necessário (e só senecessário):1. a) Todos os meus amigos gostam de cinema.b) As negociações sobre a paz no Médio Oriente têm sido muito difíceis.c) As pessoas que gostam de ler escrevem com facilidade.2. a) Aquele jornalista citou uma fonte fidedigna.b) Aqueles indivíduos compraram todos os jornais da loja.3. a) O indivíduo provocou insultos maltratou quantos se aproximaram dele.b) Jantámos sopa peixe assado arroz de forno frango guisado com ervilhas e natas docéu.4. a) Não saias filha.b) Maria vem ao telefone.c) Tem toda a razão Sr. Presidente.5. a) D. João II o Príncipe Perfeito rejeitou o projecto de Colombo.b) D. Pedro o Cruel arrancou o coração dos assassinos de Inês de Castro.c) O João aquele rapaz alto e moreno adorou Luanda.d) O espectáculo maravilhoso só terminou por volta da meia-noite.6. a) Não ele nunca faria isso nem ela.b) Não não vou.c) Sim acho que tens razão.d) Sim quero.5 Exercícios (A) e regras gentilmente cedidos pela professora Fátima Fernandes.Veteraano

7. a) Os Romanos eram sem dúvida um povo guerreiro.b) O director diz-se vai apresentar a demissão.c) Não trabalhava muito bem mas não foi despedido.d) É bonita mas não é muito esperta.e) Não vou ficar em casa nem ver televisão.f) Estudas portanto terás bons resultados nos exames.g) Fui vê-lo porém não estava.h) É melhor arranjares-te depressa pois estão quase a chegar.8. a) Vou vestir-me vou a uma festa.b) Telefona-me fico à espera.c) Foi um período difícil. Os pais todavia nunca o abandonaram.d) Não seremos exaustivos. Muitos casos particulares ficarão portanto de fora.e) Isto é pois o que penso.9. a) A Manuela que é muito desconfiada não aceitou o convite.b) A Sandra que não vejo há anos deve chegar hoje.c) Todos os quadros expostos que pouco interesse despertaram eram caríssimos.d) O cinema que é enorme estava cheio.10. a) O indivíduo que estava no carro deve ter ficado ferido.b) Os países que pertencem à União Europeia não estão de acordo com a decisão.c) O filme que estou a ver é óptimo.d) A menina que se senta na última fila viajou.11. a) A Margarida estando cada vez mais distraída esquece-se de tudo.b) Sendo noite voltaram para casa.c) Terminadas as conversações realizou-se o banquete.d) Concluído o trabalho fomos para casa.12. Luanda 27 de Fevereiro de 2005.13. a) Gosto de música pop rock etc.b) Gosto de todas as cores: amarelo vermelho verde cor-de-rosa etc.São vários os verbos regulares da 1ª conjugação: lavar, sentar, cantar, etc.Virgulação (texto de apoio)A vírgula marca uma pausa curta. Emprega-se para separar determinados elementosdentro de uma oração ou orações dentro de um mesmo período.Apesar de não ser absolutamente uniforme a utilização da vírgula, há, no entanto,algumas regras que se devem respeitar de forma a assegurar uma interpretação correcta doenunciado.Veteraano

1. O sujeito nunca deve ser separado do predicado por uma vírgula:Ex.: a) Os sinais de pontuação servem para tornar clara e expressiva a línguaescrita.b) Os angolanos que serviram no exército colonial vão receber pensões.2. O verbo e os complementos directo e/ou indirecto nunca são separados por vírgulas,mesmo que estejam em ordem inversa:Ex.: a) A pontuação deve representar as pausas e a entoação da língua falada.b) Às letras dedicou Xavier toda a sua vida.c) Não quero que vás comigo.d) Muita sorte teve ele.3. Separam-se por vírgula os elementos da oração que têm idêntica função sintáctica,quando não estão ligados por conjunção:Ex.: a) O homem gritou, esbracejou, enraiveceu-se e não se calou mais.b) Também eu joguei às escondidas, fiz baloiços, tive bolas...4. O vocativo é isolado por vírgula(s):Ex.: a) – Ó Joca, o Alfredo já saiu?b) – Não saias agora, Alfredo!c) – Segundo dizem os ministros, Sr. Presidente, é caso para ser recebido porV. Exa.5. O aposto é isolado por vírgulas:Ex.:a) Neto, pai da pátria angolana, morreu em Moscovo.b) A Ana, a melhor amiga da tua irmã, inscreveu-se num curso de inglês.6. Coloca-se a vírgula depois de não e sim quando estes advérbios, em princípio deoração, se referem a uma oração anterior:Ex.: a) Sim, concordo contigo.b) Não, não quero participar de tal acto.7. Colocam-se entre vírgulas palavras ou frases intercaladas numa oração cujaconstrução e sentido se apresentam independentes da intercalada:Ex.: a)Não quero, por isso, ouvir-te.b) Os bons resultados, dizia ele, só se conseguem com muito trabalho.NB.: Também se usa a vírgula para separar qualquer elemento colocado em posiçãoanterior ao sistema SVO ou que se lhe intercale, interrompendo o sentido dumaideia:Ex.:Mal nasceu o dia, puseram-se a caminho.8. A vírgula usa-se para separar orações coordenadas:♦ Quando não são ligadas por uma conjunção:Ex.:Cheguei, vi e venci.Veteraano

♦ Quando introduzidas por E, NEM, OU repetidos ou introduzindo orações comsujeitos diferentes:Ex.:a) O homem descera a vereda, e via-o já a corta-mato pela campina.b) Não vou eu, nem ele.c) Ou vou eu, ou tu.As conjunções PORÉM, TODAVIA, CONTUDO, NO ENTANTO (adversativas),PORTANTO, LOGO, POR CONSEGUINTE, POR CONSEQUÊNCIA, POIS(conclusivas) exigem sempre virgulação:no início de oração interior, devem ser precedidas de vírgula:Ex.:Visitei o Huambo, contudo não gostei da cidade.no início de período ou depois de ponto e vírgula, são seguidas de vírgula:Ex.:Portanto, pode concluir-se...quando não iniciam a oração mas ocorrem intercaladas, são isoladas entre (duas)vírgulas:Ex.:Não podemos, porém, abdicar disso...9. A vírgula usa-se para isolar as orações relativas explicativas ou apositivas, assimdesignadas porque acrescentam uma explicação sobre a informação antecedente:Ex.:A rapariga, que não tinha gostado da conversa, pôs-se a andar.NB.: As orações relativas restritivas, ao contrário das explicativas, não devem colocar-se entre vírgulas, pois são indispensáveis para a interpretação da informaçãoantecedenteEx.: O homem que vi era alto.10. Usa-se a vírgula para indicar a elipse dum verbo:Ex.: O Nuno vai ao Huambo;a Diana,a Saurimo.Vou com a Diana.11. Separam-se com vírgula algumas expressões com gerúndio ou particípio passadoque equivalem a orações:Ex.: a) Estando em casa a almoçar, apareceu-lhe o Pertunhas, esbaforido.b) Solucionada a questão, partiu cada um para seu destino.12. A vírgula usa-se para separar o nome de um lugar, quando se data um escrito:Ex.: Lusíada, aos 6 de Janeiro de 2005.13. Quando se faz uma enumeração que termina com etc., coloca-se também umavírgula antes do etc.:Ex.: Já vi novelas, filmes, etc.BIBLIOGRAFIACUNHA, Celso; CINTRA, Lindley, Nova Gramática do Português Contemporâneo,Editora Sá da Costa, 15ª ed., Lisboa, 1999.REI, J. Esteves, Curso de Redacção I – A Frase, Porto Editora, Porto, 1996.SILVA, Mendes, Português – Língua Viva, Editorial Teorema Lda., Lisboa, 1987.Veteraano

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